当前位置:做眉毛-做眉毛怎么做,做眉毛的好处育儿大班美术小丑教案
大班美术小丑教案
2022-09-22

大班美术小丑教案,小丑是一种用夸张的油画将脸伪装成一种喜剧效果的人物形象,幼儿去动物园经常会遇见小丑,我们可以让幼儿通过观察小丑来为小丑设计新的造型,感受小丑的魅力。 1 教案一:画小丑

活动目标:

1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。

2、感受小丑的独特魅力,激发幼儿创作兴趣。

活动准备:

1、课件。

2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。

活动过程:

一、导入,激发幼儿兴趣。

1、课件:看,这是什么呀?

2、看了小丑心里感觉怎么样?(引导幼儿说出小丑的特点)

3、小结:原来小丑有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,一双有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。

1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑,看,这里有三个葫芦瓢,我想设计一个带尖帽子的小丑,你觉得哪个葫芦瓢最合适?为什么?

2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适,下面大大的圆可以做小丑的脸,上面细细长长正好做一顶帽子,那我就来试试设计一个小丑。

3、看课件,讲解:先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子,下面画一张大大的嘴巴,要很大很大,让人一看就觉得好笑,鼻子上面画眼睛,眼睛画什么样的呢?就画个五角星的眼睛吧,要对称,再画上对称的眉毛,还要戴上一顶漂亮的帽子。

4、看看,还有两个葫芦瓢是什么样子的?小朋友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢?这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑?那么这个呢?

三、幼儿操作,教师指导。

1、交代要求:老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢,选一个自己喜欢的,先看看葫芦瓢是什么样子的?再想想设计成什么样子的小丑?画的时候先用水笔画,再涂色。最后我们看看谁的小丑最滑稽!

2、幼儿操作:

(1)选择自己喜欢的葫芦瓢外形,进行创作。

(2)提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。

四、讲评。

1、展示幼儿作品。

2、欣赏,讲评:哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

2 教案二:快乐的小丑

活动目标:

1、通过欣赏小丑的面部特征,尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。

2、能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。

3、感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默,体验创作活动带来的快乐。

活动准备:

经验准备:欣赏过马戏小丑表演的影视图片。

教具准备:小丑图片(PPT)学具准备:面具底板;颜料;画笔。

活动过程:

一、欣赏小丑图片,感受小丑的面部特征。

1、欣赏小丑图片,感受小丑的风趣、幽默。

指导语:这是谁呀?(小丑)我发现有小朋友看着他在笑呢,他什么地方逗你笑?(动作、表情、服饰……)教师小结幼儿的讲述。

2、欣赏小丑的面部图片,了解其面部特征。

3、局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。

指导语:小丑面部发生了什么变化?什么地方变得有趣好笑?

二、观察小丑面具范例,了解制作方法。

1、出示面具,引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指导语:今天我们也来试着画一个小丑好吗?想象哪些部位可以变形?(教案来源:屈老师教案网)怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑?

2、欣赏小丑面具范例,了解操作方法。

指导语:这里我也带来了一些画好的小丑面具,有趣吗?瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样?如果是你你会怎么变呢?

3、交代水粉操作的要求。

三、幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具,教师指导。

1、幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。

2、教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。

四、展示作品,感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。

(1)相互欣赏,感受不同的夸张变形。

(2)说说自己喜欢哪幅作品,什么地方有趣好笑?

(3)戴上面具一起舞蹈,体验创作活动带来的快乐。

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